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2022年考研教育學知識點:羅杰斯的學習與教學觀

來源:中公考研網校 更新時間:2021年03月26日 12:00:33

教育學是一門研究人類的教育活動及其規律的社會科學。它廣泛存在于人類生活中。通過對教育現象、教育問題的研究來揭示教育的一般規律。教育學基礎知識點是備考的地基,地基打牢才會有更好的上層建筑。中公考研網校特為大家整理了2022年考研教育學知識點:羅杰斯的學習與教學觀,一起來學~

羅杰斯的學習與教學觀

  (一)知情統一的教學目標觀

  情感和認知是人類精神世界中兩個不可分割的有機組成部分,彼此是融為一體的。因此教育是要培養“軀體、心智、情感、精神、心力融匯一體”的人,他稱之為“全人”。

  (二)有意義的自由學習觀

  羅杰斯認為,學生的學習主要有兩種類型:認知學習和經驗學習。學習方式也主要有兩種:無意義學習和有意義學習。認知學習等同于無意義學習,經驗學習等同于有意義學習。

  所謂有意義學習,是一種與個人各部分經驗都融合在一起,使個人的行為、態度、個性,以及在未來選擇行動方針時發生重大變化的學習。有意義學習不僅是增長知識, 更是要引起整個人的變化,對個人的生存和發展有價值。

  羅杰斯倡導自由學習,他認為只要教師信任學生,信任學生的學習潛能,并愿意讓學生自由學習,學生在無威脅的環境中其才能得到最大程度的發揮。

  (三)以學生為中心的教學觀

  教師的任務不是教學生學習知識(行為主義),也不是教學生如何學習(認知主義),而是為學生提供各種學習資源,提供一種促進學習的氣氛,讓學生自己決定如何學習。因此學生中心模式又稱為非指導教學模式。那么做到以學生為中心需要做到三個條件:

  (1) 真誠一致,即在師生關系中,教師應該是表里如一、真誠、完整而真實的人。

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【責任編輯:mhf80817 】

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